L’influence des normes d’établissement dans la socialisation professionnelle des enseignants
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چکیده
L’objectif de ce texte est dégager quels sont les différents éléments à l’oeuvre dans la socialisation professionnelle des enseignants in situ en France et le type régulation dont ils relèvent. Il analyse perspectives professeurs du secondaire qui font une partie tout au moins leur carrière collèges périphériques réputés « difficiles ». L’hypothèse sous-jacente que, ces établissements, l’écart très important entre conception dominante rôle conditions réelles d’exercice métier renforce l’importance d’une susceptible d’engendrer profondes révisions identitaires. L’établissement donc conçu comme un cadre central l’émergence normes professionnelles contextualisées milieu urbain défavorisé. L’analyse montre autonome repose largement sur interaction avec élèves, médiatisée par prise compte point vue façons faire collègues insérés longue date l’établissement, ainsi que contrainte impulsée plus jeunes chefs d’établissement. Mais elle laisse aussi entrevoir qu’aucun modes ne s’avère mesure réduire situation dépendance établissements périphérie.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Éducation et francophonie
سال: 2021
ISSN: ['0849-1089', '1916-8659']
DOI: https://doi.org/10.7202/1079565ar